Чтобы детство детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребенка есть потребность в игре, и ее нужно удовлетворить не потому, что «делу – время, потехе - час», а потому что, играя, ребенок учиться и познает жизнь.

В ходе собрания педагоги через игру обсуждали с родителями проблемные ситуации. Просматривали видео-интервью детей. Анализировали результаты анкетирования.

Педагогами была создана памятка для родителей о том, что надо учитывать, покупая игрушку? Надо ли делить игрушки по принципу для мальчиков, для девочек? Какую игрушку, по-вашему, можно считать хорошей?

Так же педагоги обратили внимание на то, что большое воспитательное значение имеют игрушки – самоделки. Хорошо, когда дети любят что-то мастерить из глины, картона, дерева, бумаги. Надо с большим уважением относиться к тому, что малыш сделал своими руками, не считая это хламом, который можно выбросить или сломать.

Рассказали о некоторых хитростях к которым можно прибегнуть, если ребенок не хочет убирать игрушки на свои места.

Порекомендовали родителям приучать детей ухаживать за игрушками: стирать кукольное белье, мыть посуду. Не разрешать ребенку бросать кукол, держать их за волосы, ногти. Не показывать в этом пример.

Время от времени вместе с ребенком осматривать его игровое хозяйство. Если малыш нечаянно сломал игрушку, не торопиться выбрасывать, так как с этой игрушкой у ребенка связаны приятные воспоминания. Если у мишки оторвалась лапка, то взрослому нужно превратиться в доктора Айболита, а ребенку предложить роль медсестры, если отскочило колесо, то машину поставить на время ремонта в гараж, сделанный из строительного материала.

В группе была организованна выставка «Моя любимая игрушка».

Были подведены итоги конкурса «Игровой уголок моего ребенка», все были награждены сертификатами участников.

В конце собрания педагоги наградили родителей благодарностями за воспитание детей.