Семинар-практикум «Психомоторное развитие детей дошкольного возраста» Для педагогов нашего ДОУ был организован семинар-практикум «Психомоторное развитие детей дошкольного возраста» педагогом-психологом Зыковой Е.Г., учителем-логопедом Сельцовой Т.М. и инструктором по физической культуре Рейн Н.А. Воспитателям была предложена теоретическая часть семинара в форме познавательной презентации по заданной теме, а также практическая часть, знакомящая педагогов с различными методами и приёмами развития моторной сферы детей. Особое внимание специалисты уделили нейроиграм, которые являются мощным инструментом, позволяющим без больших усилий, «играючи» решать множество психокоррекционных и развивающих задач, таких как: развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, слоговой структуры слова, зрительно-моторной координации, произвольности, самоконтроля. Игры позволяют закрепить действие по сигналу, улучшить коммуникативные навыки и мыслительную деятельность, т.е. активизируют психомоторное развитие ребёнка в целом. Одним из важных преимуществ всех игр является их многофункциональность. Подводя итоги семинара-практикума, мы надеемся, что представленные материалы помогут педагогам дошкольного учреждения в работе с детьми, будут способствовать поиску новых идей и подходов в их развитии.

Семинар-практикум «Психомоторное развитие детей дошкольного возраста» Для педагогов нашего ДОУ был организован семинар-практикум «Психомоторное развитие детей дошкольного возраста» педагогом-психологом Зыковой Е.Г., учителем-логопедом Сельцовой Т.М. и инструктором по физической культуре Рейн Н.А. Воспитателям была предложена теоретическая часть семинара в форме познавательной презентации по заданной теме, а также практическая часть, знакомящая педагогов с различными методами и приёмами развития моторной сферы детей. Особое внимание специалисты уделили нейроиграм, которые являются мощным инструментом, позволяющим без больших усилий, «играючи» решать множество психокоррекционных и развивающих задач, таких как: развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики, слоговой структуры слова, зрительно-моторной координации, произвольности, самоконтроля. Игры позволяют закрепить действие по сигналу, улучшить коммуникативные навыки и мыслительную деятельность, т.е. активизируют психомоторное развитие ребёнка в целом. Одним из важных преимуществ всех игр является их многофункциональность. Подводя итоги семинара-практикума, мы надеемся, что представленные материалы помогут педагогам дошкольного учреждения в работе с детьми, будут способствовать поиску новых идей и подходов в их развитии.

Интегрированное занятие учителя -логопеда и педагога -психолога "Морские обитатели"

2 апреля ежегодно с 2008 года отмечается Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day). Он был установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 18 декабря 2007 года, в которой была выражена обеспокоенность высокой численностью детей, страдающих аутизмом.