Уважаемые родители, мы с вами поговорим об адаптации. Многие из вас переживают за своих малышей: не рано ли им в сад? Как можно адаптировать ребенка к новому режиму? Что делать, чтобы малыш не плакал? Как родителю не тревожиться за ребенка?

На эти вопросы мы сегодня попробуем ответить.

Признаки готовности ребенка к детскому саду:

- может остаться без родителей на непродолжительное время

- легко идет на контакт со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес

- может занять себя игрой

- имеет сформированные бытовые навыки 9просится на горшок, умеет держать ложку)

- засыпает самостоятельно без соски и укачивания на ручках

 

Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Процесс, часто проходящий с напряжением и перенапряжением психических и физических сил детского организма.

В жизни ребенка меняются:
1.четкий режим дня
2.отсутствие родных рядом
3.постоянный контакт со сверстниками
4.необходимость слушаться и подчиняться незнакомому до этого человеку
5.резкое уменьшение персонального внимания.

Легкая степень адаптации – ребенок активен, внешних изменений нет, сдвиги в поведении нормализуются в течении 1-2 недель

Средняя степень – в течение всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность и беспокойность сна. Этот период длится 20 - 40 дней

Тяжелая степень адаптации – длится от 2- до 6 месяцев. Ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки: грызение ногтей, сосание пальца, возникает стойкий энурез, ребенок отказывается играть, плохо ест и спит, капризничает, часто болеет.

 

Окончание периода адаптации:

Ø    глубокий сон;

Ø    хороший аппетит;

Ø    бодрое эмоциональное состояние;

Ø    полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;

Ø    соответствующая возрасту прибавка в весе.

 

Как облегчить адаптацию?

Разговаривайте с ребенком про детский сад: поговорите с ним, как со взрослым. Чаще гуляйте около Вашего будущего детского сада.  Ребенок должен сам убедиться, что здесь спокойно и безопасно;

Расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет там делать. Поговорите о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду;

  Научите ребенка знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, в свою очередь, предлагать игрушки другим детям.

Уделяйте вашему малышу тройное внимание дома и на прогулках, напоминайте вечером ему о садике, о ребятах, о воспитательнице. Самое главное - не бойтесь слез ребенка, это его нормальная реакция на изменения условий.

Позаботьтесь о своем эмоциональном состоянии. Дети считывают тревоги мамы и будут волноваться вместе с вами! Ребенок отлично чувствует, когда родители сомневаются в целесообразности садовского воспитания. Любимые ваши колебания ребенка использует для того, чтобы воспротивится расставанию с родителями.

Легче и быстрее привыкают те дети, у родителей которых нет альтернативы детскому саду.

 

Как родителям не тревожиться за ребенка?

ТРЕВОГИ РОДИТЕЛЕЙ:

Ø    Расставания с утра, истерики и плач, нежелание отпускать маму

Ø    Плохой аппетит или отказ от еды

Ø    Частые простуды

Ø    Трудности укладывания спать в саду

Ø    Нежелание ребёнка идти на контакт с воспитателем

Ø    Возможное недостаточное внимание со стороны воспитателя.

 

Рекомендации родителям:

УВЕРЕННОСТЬ, что посещение сада действительно нужно семье.

 Например, необходимость работать, чтобы вносить свой вклад (порой единственный) в доход семьи.

ОН СПРАВИТСЯ. Поверьте, что малыш на самом деле вовсе не «слабое» создание. Адаптационная система ребенка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Плач – это помощник нервной системы, он не дает ей перегружаться. Хуже, когда ребенок настолько зажат, что не может плакать.

ПОПРОСИТЬ О ПОМОЩИ

     Обратиться к психологу, этот специалист может помочь не только ребенку, но и его маме, рассказав о том, как проходит адаптация, и уверив, что в саду действительно работают люди, внимательные к детям.

Иногда маме очень нужно знать, что ее ребенок быстро успокаивается после ее ухода.  Такую информацию может дать и психолог, наблюдающий за детьми в процессе адаптации, и воспитатели.

Материал подготовлен педагогом - психологом Костиной О.Н.