Данная программа социально-гуманираной направленности представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение фонетическим строем русского языка, интенсивное развитие фонематического восприятия, лексико-грамматических категорий языка, развитие связной речи, что обусловливает формирование коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребёнка дошкольного возраста с речевой патологией, как основы успешного овладения чтением и письмом в дальнейшем при обучении в массовой школе, а так же его социализации.

Новизна:

§  введение в содержание программы новых лексических тем, инновационных технологий;

§  нетрадиционных форм обучения (занятие - путешествие, занятие – сказка,занятие - сюжетно-ролевая игра, занятие - театр, занятие - беседа с игровыми элементами), направленных на создание условий для развития познавательной деятельности детей на занятиях;

§  внедрение здоровьесберегающих технологий: мимическая, дыхательная,  артикуляционная, пальчиковая гимнастики,  самомассаж, массаж мячами и карандашами,  Су – Джок – терапия,  кинезиологические  упражнения;

Педагогическая целесообразность заключается в том, что дети, занимающиеся на занятиях по коррекции речи, приобретают:

§     знания, умения и навыки речевого развития, направленные на подготовку учащихся к школьной деятельности;

§     навыки социальной адаптации (коммуникативность, активность, смелость, общительность и др.);

§     уверенность в своих силах, желание достичь лучшего результата.

Основная цель программы – формирование речевой готовности детей дошкольного возраста к овладению грамотой.

 Основные задачи программы:

·                 Формирование фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза, постановка и автоматизация звуков.

·                 Формирование слоговой структуры слов, обучение произношению слов различной слоговой сложности.

·                 Развитие мелодико-интонационной стороны речи.

·                 Практическое усвоение лексических и грамматических средств языка.

·                 Развитие навыков связной речи.

·                 Развитие артикуляционной, мелкой и общей моторики.

·                 Подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты.

·                 Предупреждение возможных трудностей в усвоении программы школы, обусловленных недоразвитием речевой системы дошкольников.

Дополнительная программа рассчитана на детей старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет, имеющие общее недоразвитие речи всех уровней, дети, имеющие фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи, а также дети, которые имеют осложнения в виде различных форм дизартрии, алалии и неярко  выраженный логоневроз.